Het kinderboek "Later wil ik stuntman worden" van Detty Verreydt

Dit is een boek dat ooit werd voorgelezen door mijn crea-leerkracht, toen ik in het vijfde leerjaar zat. Dit is het enige boek dat mij uit mijn lagere schooltijd is bijgebleven. Kwam dit door het verhaal zelf of door de manier waarop het verhaal gebracht werd? Ik denk de combinatie van beiden, maar ik weet nog goed dat ik iedere week weer geboeid zat te luisteren. En hoewel het werk al minstens 16 jaar geleden geschreven is geweest, is het thema nog steeds actueel. Het verhaal gaat over een jongen (Andy) uit een kansarm gezin, die bevriend raakt met een jongen uit zijn klas (Wim). Ondanks alle vooroordelen en problemen die tussen hen komen te staan, blijft hun vriendschap overeind. De hele wereld lijkt zich tegen hen te keren, maar daar wordt hun vriendschapsband alleen maar sterker van. Dit boek doet zowel volwassenen als kinderen (vanaf 10 jaar) nadenken over zaken zoals armoede, vriendschap en pesten. Ideaal om aansluitend een gesprek, een gedicht, een reeks lessen,.. rond 1 van deze thema's te geven.

Kindergedicht "Heppie" van Joke van Leeuwen

Toen ik een gepast kindergedicht zocht en dit gedicht tegenkwam in de box "De 25 leukste poëzie-kaarten voor kinderen", moest ik onmiddellijk terugdenken aan mijn observatiestage. Tijdens die stage gaf mijn mentor uit het vierde leerjaar een muzische les met als thema "gedichten rond gevoelens". Ze had in de klas 4 gedichten uitgehangen: 1 over boosheid, 1 over verdriet, 1 over bang zijn en het gedicht "Heppie", over blijdschap. Ik kreeg meteen een blij gevoel toen ik het las. Het  gaat niet enkel over het uiten van blijdschap; het is ook een gedicht waarin met taal gespeeld wordt. Het woord 'heppie' staat zowel voor het Engelse woord 'happy' als voor een speelse uitspraak van 'heb je'. Ik het het zelf 2 maal moeten lezen vooraleer ik alles doorhad. Ik was dan ook verbaasd toen sommige leerlingen de woordspelingen na de eerste keer al zagen.  Een leuk en speels gedicht, zeker aan te raden wanneer je rond het thema "blijdschap" of het thema "gevoelens" werkt.

Beeldopvoeding - carnaval: een figuur op een papieren gezicht tekenen met wasco's

                   

Tijdens mijn stage in het 4e leerjaar, heb ik deze activiteit voor beeldopvoeding gedaan. Om te beginnen, kregen de leerlingen enkele foto's van geschminkte personen te zien, om hen te helpen een figuur te kiezen die ze dan zelf moesten tekenen. Daarna kregen ze eerst een blad om te experimenteren met wasco's en figuren. Toen iedereen klaar was met experimenteren, kregen ze allemaal een tekenblad.  Sommigen kopieerden letterlijk het figuur dat op hun eerste blad stond, anderen deden enkele veranderingen en één enkele leerling koos een volledig ander figuur dan op zijn kladblad. Wanneer iedereen klaar was, mochten degenen die wilden hun kunstwerk voorstellen. Ze kwamen vooraan staan en vertelden waarom ze precies deze figuur gekozen hadden. Er kwamen originele kunstwerken tevoorschijn; ze hadden hun fantasie echt de vrije loop laten gaan. Ik kon ervan genieten en ik denk dat de leerlingen het ook leuk vonden. Een geslaagde les dus, zowel voor de leerlingen als voor mij.

  

Kindertoneel "Eskima" van theatergezelschap Foesiemauw

Woensdagnamiddag 4 januari 2012 ben ik voor het eerst sinds lange tijd naar kindertheater gaan kijken. Het stuk heette "Eskima", van het theatergezelschap Foesiemauw. Het verhaal werd verteld door een man en tegelijk zeer visueel voorgesteld door een man en een vrouw, die verschillende rollen en stemmetjes voor hun rekening namen. Ik was ervan overtuigd dat ik dit stuk enkel zou bekijken voor de opdracht en dat ik er verder niks aan zou hebben. Maar ik moet toegeven dat zelfs ik, als volwassene, van dit stuk genoten heb. Mede doordat alle kinderen rondom mij zo enthousiast waren, maar vooral omdat het op zo'n leuke manier gebracht werd. Heel speels, vol kinderlijke humor, waar ook volwassenen een glimlach van op het gezicht kregen. Ik wou tegelijk alles noteren wat ik zag en genieten van hetgeen ik zag. Ik heb dan maar voor het tweede gekozen. Er waren ook enkele leuke woordspelingen, zoals "O zo'n gat" (verwijzing naar het ozongat) en "ik ben van mijn melkweg".
Het stuk had dus niet enkel een ontspannende waarde, maar er zaten ook een aantal thema's in die kinderen weten te prikkelen, zoals de ruimte en de milieuvervuiling. Ik vond het grappig, leerrijk voor kinderen en boeiend. Een echte aanrader voor kinderen vanaf het eerste leerjaar.
Het gezelschap Foesiemauw doet nog verschillende andere theaterstukken voor kinderen; meer info (over dit stuk of een ander stuk) kan je vinden op hun website: http://www.foesiemauw.be